La pagina en Youtube de las prácticas de los alumnos de la licenciatura en educación secundaria es:
http://youtu.be/NAxgPc7FZ74
miércoles, 20 de junio de 2012
martes, 19 de junio de 2012
Prácticas de los estudiantes de la Lic. en educación secundaria con especialidad en español
Los estudiantes realizan sus prácticas docentes en las escuelas secundarias, esta es la dirección del video de una alumna- practicante:
jueves, 14 de junio de 2012
miércoles, 13 de junio de 2012
Prácticas de los alumnos de la Licenciatura en Educación Secundaria con especilidad en Español.
¿Qué hacen los futuros profesores en las aulas?
Los alumnos del Centro de Actualización del Magisterio
de Iguala, saben que gran parte de su aprendizaje lo obtienen en las aulas de
las escuelas secundarias, que las jornadas de observación y práctica son una
oportunidad de llevar a cabo todo lo aprendido teóricamente y de fortalecer sus
competencias, no obstante, se encuentran con una realidad que dista mucho del
“deber ser”, ya que son pocas las instituciones que reflejan una buena
organización académica, otras más las que los reciben con agrado, a pesar
de que piensan que sólo los atrasamos en
su dosificación de actividades. Los futuros profesores realizan esfuerzos
multiplicados al estar frente a un grupo de adolescentes, porque el maestro (a)
titular del grupo le asigna un proyecto, trabajado con anterioridad o
extremadamente contrario, el que, en ocasiones no trabaja por ser muy complicado
o requiere de mucho esfuerzo. Esto, sin considerar que hay quienes advierten “_que quede el contenido bien explicado y la
información completa, no a medias, sin olvidar esmerarte en el producto final
del proyecto_”, cuando el proyecto requiere de tres a cuatro semanas, y los
practicantes sólo tienen una semana para hacerlo. Entonces, ¿qué pueden
aprender los practicantes de los maestros en servicio? Cuando un propósito de
la visita a la escuela secundaria es que los estudiantes normalistas “…analicen los conocimientos, habilidades y actitudes que integran la
competencia didáctica del maestro y sus formas de expresión en el trabajo
escolar”[1].
viernes, 8 de junio de 2012
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